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明朝是书院繁盛期，先后新建、复建书院2600余所。到清代，书院达到鼎盛，并由官民共建逐渐转向以民间为主。清末，伴随西方科学知识的传入，书院教育内容发生转变，从独习儒经转向“中学为体，西学为用”。光绪二十七年(公元1901年)，书院改制，千余所书院改为现代教育的各级学堂。
4月的书屋时空属于桑洛的《一院子的时光》。前来坡阳古街团建的“00后”黄裕垒折返回到书屋，扫码买了一本，扉页写着作家的亲笔赠语。“虽然工作忙，但还是争取抽空拜读，享受一个人的阅读时光。”他说难得见到如此小众的书屋，希望下次来还能看见它。
第二，议程设置失灵。新任领导刚上任，却没有提出让民众有感的重大改革行动，欠缺议程设置能力，迄未展现其领导能力，无法主导政治议程，反而任由蓝白“在野”党主导议题引领风潮。
在河北开放大学党委副书记、校长田学斌看来，在年度运行保增长过程中，算力、绿电等以新技术、新产业、新业态、新模式为核心的经济发展模式，正日益成为河北激活发展新动能、引领经济转型升级的重要引擎，支撑着河北稳中求进、以进促稳的高质量发展。
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与会者认为，构建海洋命运共同体理念与构建人类命运共同体理念一脉相承，超越了“零和博弈”为特征的传统海权思想；这一理念弘扬了中华海洋文化的优良传统，蕴含“讲信修睦”“亲仁善邻”等东方智慧；这一理念为我国深化海洋交流合作注入了新动能，推动加强交流互鉴，提供公共产品，壮大“朋友圈”；这一理念承载着完善全球海洋治理体系的中国主张，推动全球海洋治理向更加公正合理的方向发展。