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　　张新国：白鹿洞书院始建于南唐升元四年(公元940年)，南唐时称“庐山国学”，南宋理学大家朱熹于1179年重建白鹿洞书院，朝廷赐匾赐书，确立其官学体系外最高学府地位，自此逐渐成为书院典范之一。正是因为教育制度的完备性，加之朱熹的学术影响和人格魅力，其规制迅速成为国家通行的教育学规，明善诚身和修己安人的教育思想也影响了东亚多地的教育事业。

　　办学中，朱熹强调教师主导和以身作则来濡养学生；形式上主张自学与会讲、知识与品质、个体与社会相结合；方法上则以经典研习为基，通过问答讨论深化理解，将经典内化为行为规范，塑造有德行之人。

　　其次，在完善“全链条”转化体系建设方面，各界应深化“产学研”协同创新，推动院内制剂向新药转化、经典名方向产业标准转化、诊疗技术向智能设备转化。特别是发挥中医药在亚健康、老年病、慢性病防治中的独特优势，开发具有自主知识产权的“治未病”产品集群。

　　会议要求，要切实扛起扛牢水旱灾害防御天职，全方位、全过程、全链条落实山洪灾害防御措施，坚决守住山洪灾害防御底线，保障山丘区人民群众生命安全和经济社会高质量发展。要持续深化山洪风险隐患排查整治，强化山洪灾害监测预警系统运维管理，纵深推进山区沟道风险隐患清理整治，扩面摸排可能受山洪威胁群众，更新危险区清单并落实分级管理措施。要系统检视修订山洪灾害防御预案，修订完善县乡村三级山洪灾害防御预案，进一步明确老弱病残幼、外来务工人员等特殊人群转移包保措施，强化极端情景下针对性演练。要健全山洪灾害监测预报预警体系，加快构建雨水情监测预报“三道防线”，梯次监测预报“云中雨、落地雨、河中水”，动态调整预警阈值，及时发布预警信息，确保到岗到户到人。要完善分级分类临灾预警“叫应”机制，加强上下游、左右岸信息传递和共享，规范预警信息发布，丰富临灾预警“叫应”实现方式和手段，确保预警信息“发得出、收得到、看得懂、叫得应”，实现预警响应行动闭环。要依托群测群防体系和基层网格治理单元，落细落实“谁组织、转移谁、何时转、转何处、不擅返”五个关键环节责任和措施，全力以赴保障人民群众生命安全。

　　针对目前的旱情，河南省水利厅于6月14日17时将水旱灾害防御（抗旱）Ⅳ级应急响应提升至Ⅲ级，并密切监视雨情、水情、旱情，科学精准调度水利工程，加强灌溉用水管理，细化落实各项供水保障措施，确保城乡居民饮水安全，最大程度减轻干旱灾害损失。

　　第四代核电站更是具有“固有安全性”，即在丧失所有冷却能力的情况下，不采取任何干预措施，反应堆都能保持安全状态，不会出现堆芯熔毁和放射性物质外泄。

　　4点半，村民们围在食堂，陈胡日查快速分配任务：“两台播种机去东头示范田，西边避开抽水栓。”他的手机不断弹出村民询问进度的消息。