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　　近日，农业农村部、水利部、应急管理部、中国气象局联合下发通知，要求各地立足加强组织领导，落实工作责任，分区分类指导，细化实化措施，确保夏播作物种足种满，奠定秋粮和全年粮食丰收基础。

　　在数十年的工作经历中，周国辉亲历并见证了浙江如何通过政府引导与市场机制相结合，突破传统创新发展困境，构建了独具特色的科创生态。

　　来自伊拉克、乌兹别克斯坦、尼泊尔、巴勒斯坦、格林纳达、巴哈马、巴西及巴拉圭等八个发展中国家的25名学员以及福建船政交通职业学院教师代表共同参加培训班的开班仪式。

　　《气候变化教育指导纲要(代际学习版)》(下称：纲要)由上海终身教育研究院联合全国气候变化教育研究联盟正式发布。该纲要创新性地提出以祖辈与孙辈为主体，通过代际交互、代际协同、代际辐射三大路径，系统构建包含气候认知、气候技能、气候行动和气候伦理四大模块的教育体系。纲要特别强调要发挥老年群体的传统生态智慧和青少年的创新实践能力优势，在互学共融、在地行动、情感联结和健康永续四大原则指导下，推动气候变化教育融入家庭、学校和社区。

　　赛后，进球功臣方昊表示：“前几场踢得不是特别好，今天算是一个惊喜。感谢教练给我机会，希望以后每场比赛都能像今天这样发挥出色，更自信一点，帮助球队(取胜)。”他同时也向正在遭受病痛折磨的哥哥表达祝福，希望他早日战胜病魔。

　　省应急管理、农业农村、水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作组和27个专家组，分片包市深入一线、深入基层，对各地水源调度抗旱播种、抗旱保苗等工作进行督促指导，及时协调解决遇到的实际困难和问题。各地也积极采取行动，组织人员力量全面开展抗旱。

　　金旸记得，在溪口村的这场讲座，礼堂里里外外挤满了赶来“听课”的村民，其中，还有一些来自附近村庄。讲座结束后，金旸被热情的村民们团团围住，大家询问她——“金老师，您能不能留下来？”面对村民们的热情邀请，金旸很快做了决定——要建一座公益书屋。